SØK xx21 Samfunnsøkonomi II
SØK xx21 Samfunnsøkonomi II
Kurskode:
SØK xx21
Institutt:
Samfunnsøkonomi
Studiepoeng:
7.5
Kursnavn på engelsk:
Economics II
Produktkategori:
Bachelor
Portefølje:
Bachelor - Felleskurs
Semester:
2024 Høst
Aktiv status:
Planlagt
Studienivå:
Bachelor
Undervisningsspråk:
Norsk
Kurstype:
Ett semester
Kunnskapsmål
Etter fullført emne skal kandidatene ha tilegnet seg bred kunnskap om sentrale temaer, empiriske mønstre og trender, teorier, problemstillinger og metoder innenfor det økonomiske feltet, inkludert:
- Hvordan økonomiske aktører (individer, husholdninger og bedrifter) tar sine valg når ressursene er knappe
- Spillteori, sosial interaksjon og informasjonsøkonomi
- Banker og kredittmarkeder
- Pengepolitikk og inflasjonsmål
- Finanspolitikken og petroleumsfondet
- Internasjonal økonomi
- Økonomisk vekst og ulikhet
- Informasjon og nettverksøkonomien
Ferdighetsmål
Kandidatene skal kunne:
- Definere og forklare sentrale økonomiske termer, variabler og begreper
- Forklare og illustrere utfallet av enkle strategiske situasjoner
- Forklare sammenhengen mellom viktige makroøkonomiske variabler
- Forklare og illustrere avveiningen sentralbanker står overfor
- Forklar den finanspolitiske regelen og implikasjonen av petroleumsfondet
- Forklare og illustrere nøkkelmekanismene for internasjonal handel
- Identifisere relevante økonomiske mekanismer for å forstå økonomisk vekst og økonomisk ulikhet
- Forklare og illustrere avveiningene politiske beslutningstakere står overfor når de utformer retningslinjer for innovasjoner og den nettverksbaserte økonomien
Generell kompetanse
Kandidaten:
- Er i stand til å reflektere over rettferdighet, etikk, bærekraft og sosialt ansvar
- Forstår at økonomi er studiet av hvordan mennesker og firmaer tar økonomiske beslutninger
- Viser evnen til kritisk å vurdere og diskutere økonomisk informasjon og teoretiske konsepter og innsikt (inkludert deres kjerneantakelser og viktige implikasjoner)
- Forstår at økonomiske resultater generelt avhenger av en kombinasjon av ressursbevilgninger, individuelle preferanser, teknologi og kulturell og institusjonell kontekst
- Har evne til selvstendig å trekke ut informasjon og produsere og formidle enkle økonomiske analyser og vurderinger
Kursets innhold
Tentativ liste over emner (med referanser til den foreslåtte læreplanen i parentes):
- Knapphet og valgmuligheter: husholdninger, bedrifter og likevekt (CORE 3, 7 og 8 + matt)
- Sosial interaksjon (CORE 4)
- Eiendom og makt: Gjensidige gevinster og konflikt (kjerne 5)
- Firmaet: Eiere, ledere og ansatte (CORE 6)
- Banker, penger og kredittmarkedet (Core 10)
- Leiesøking, prissetting og markedsdynamikk (kjerne 11)
- Pengepolitikk og inflasjonsmål (S&R)
- Finanspolitikken og oljefondet, tosektormodell (?)
- Nasjonen og verdensøkonomien (Core 18-Capstone)
- Økonomisk vekst og vekstregnskap (Weil?)
- Økonomisk ulikhet (Core 19-Capstone)
- Innovasjon, informasjon og nettverksøkonomien (Core 21-Capstone)
Undervisnings- og læringsaktiviteter
Kjerneaktiviteten vil være vanlige forelesninger, men med betydelige tilleggselementer av:
- Nettmateriale fra CORE
- Nettmateriell, BI-produsert, skreddersydd for konteksten Norge og BI
- Studentassistentledet veiledning av oppgavesett
- Studentassistentledede workshops med informasjonsutvinning og enkel beskrivende analyse ved bruk av Excel
Dataverktøy
Dataverktøy definert under punktet "Undervisnings- og læringsaktiviteter".
Kvalifikasjoner
Forkunnskapskrav
SØK 3420 Samfunnsøkonomi I eller tilsvarende.
Eksamen
| Vurderinger |
|---|
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Skriftlig innlevering Tilsyn med eksamensvakter Vekting: 100 Gruppering: Individuell Hjelpemidler:
Varighet: 3 Time(r) Karakterskala: ECTS Kontinuasjon: Eksamen hvert semester |
Eksamenstype:
Ordinær eksamen
Total vekting:
100
Sum arbeidsinnsats:
0
Et kurs med 1 studiepoeng tilsvarer en arbeidsmengde på 26-30 timer. Et kurs på 7,5 studiepoeng tilsvarer derfor en arbeidsmengde på minimum 200 timer.
[Potentially with some share of elective elements/assignments that may be tailored to specific student groups (i.e., some level of differentiation across programs and contexts)]