MAN 5112 Strategisk forretningsutvikling og innovasjon
MAN 5112 Strategisk forretningsutvikling og innovasjon
Alle virksomheter har utfordringer - noe de kan bli bedre på. Dette er programmet for dem som ønsker å gjøre noe med disse utfordringene gjennom utvikling og forbedring –
Virksomheter som har konkrete utfordringer kan sende deltakere til kurset for en veiledet problemløsingsprosess.
Det faglige innholdet i programmet handler om å utforske og utnytte muligheter. Vi tar utgangspunkt i at digital teknologi definerer hva som ermulig; man kan gjøre helt nye ting og det man allerede gjør på nye måter. Det kan gjelde organisering, prosesser, kundeopplevelser eller forretningsmodeller. Digital teknologi utvikler seg slik at det både skapes og kreves en høy endringstakt i organisasjoner og deres omgivelser. Å kunne å utforske og utnytte slike muligheter og håndtere den høye endringstakten utfordrer tradisjonell praksis innen forretningsutvikling og innovasjon, organisering, og ledelse.
Faglig er programmet er forankret i fagområdene strategi, ledelse, og innovasjon med fokus på forretnings- og teknologiforståelse samt smidig organisering og innovasjonsprosesser,
Sentralt i programmets gjennomføring er prosjektarbeidet, der deltakerne skal løse et reelt problem eller utfordring for en virksomhet.Prosjektet kan ta sikte på forenkling, forbedring eller fornyelse. Arbeidet organiseres gjennom en systematisk læringsprosess der deltakernekan velge mellom en utredningsorientert prosess og eller en mer iterativ og interaktiv prosess (Innovator's Method). Læringsprosessen støttes av en digital verktøykasse for innovasjon og deltakerne blir veiledet gjennom arbeidets ulike faser. Prinsippene i prosessen har fellestrekk med kjente metodikker som eksempelvis Lean Startup og Design Thinking.
Programmet henvender seg til alle med interesse for innovasjon, forretningsutvikling og forbedringsarbeid, og som har eller ønsker en aktiv ogansvarlig rolle innen dette. Det er ikke nødvendig med bakgrunn fra teknologisiden. Programmet er velegnet for virksomheter med problemer eller ideer man ønsker å få utredet eller testet.
Programmet gjennomføres med fem samlinger over 3-4 dager, med en samling (som regel den andre) i utlandet. I tillegg holdes 1-2 webinarermellom hver samling. Undervisningsformen veksler mellom forelesninger, gjesteforelesere, caseundervisning, diskusjoner og arbeid med oppgaver. (Dersom samling 2 ikke kan gjennomføres i utlandet, leveres innholdet digitalt fra vår samarbeidspartner.)
- ha avansert kunnskap innen teorier, modeller og teknikker relevante for digitalisering
- ha inngående kunnskap om ulike modeller for verdiskaping
- ha god kunnskap om ulike modeller for innovasjon
- ha god forståelse for sentrale trekk ved teknologiutvikling
- ha god innsikt i digitalt samfunnsansvar og hvordan det påvirker løsningsvalg
- kunne analysere forretningsmessige muligheter med teknologi
- kunne identifisere egenskaper ved fremtidig teknologibruk
- kunne beskrive komplekse situasjoner med enkle grafiske fremstillinger
- kunne utvikle økonomiske kost/nyttemodeller for digitale initiativ
- kunne beskrive, utvikle og presentere en innovasjonside
- kunne gjennomføre en innovasjonsprosess
- kunne utrede og evaluere en innovasjonside etter ulike sett med kriterier
- ha et helhetlig perspektiv på teknologi, innovasjon og forretningsutvikling
- ha forståelse for betydningen av ulike organisatoriske roller, kompetanser og verktøykasser i forretningsutvikling og innovasjon
- kunne bidra til nytenkning i innovasjonsprosesser
- kunne være en digital pådriver i egen organisasjon
- kunne bidra til bedre og mer bærekraftige løsninger
Se beskrivelse av hver samling lenger ned for mer informasjon
- Forretningsutvikling, verdiskaping og teknologi
- Innovasjon, innovasjonsmodeller og innovasjonsprosess
- Teknologisk utvikling og nye forretningsmuligheter
- Forretningsprosesser og virksomhetsarkitektur
- Organisering for innovasjon og forretningsutvikling
Programmet gjennomføres med fem samlinger over to semestre og har nettbaserte aktiviteter, totalt ca. 150 timer med undervisning.
Arbeidsbelastningen for de nettbaserte aktivitetene tilsvarer tre undervisningsdager. Fordelingen av tid på ulike aktiviteter er tentativ.
Veiledningstilbudet vil være noe ulikt på de forskjellige Executive Master of Management Program. Det vil bli gitt personlig veiledning og veiledning under forelesning. Generelt kan studentene forvente rådgivende veiledning, ikke evaluerende veiledning. Veiledningstilbudet er estimert til 4 timer pr. oppgave.
I programmer hvor det ikke er obligatorisk fremmøte er det studentens ansvar å innhente informasjon som er gitt på forelesning, men som ikke fremkommer på programmets hjemmeside på Itslearning eller annet kursmateriell.
Studentene evalueres gjennom prosjektoppgave, organisert som delinnleveringer, som teller 60% av totalkarakteren og en individuell 72 timers hjemmeeksamen som teller 40%. Prosjektoppgaven kan i grupper på 2-3 personer. Alle eksamener må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
Prosjektoppgaven inngår i gradens selvstendige arbeid, jf Forskrift om krav til mastergrad, tilsvarende 18 studiepoeng pr. program. For graden Executive Master of Management vil det selvstendige arbeidet bestå av summen av prosjektoppgaver fra tre program.
Det benyttes dataverktøy for deling og samhandling (som f.eks. Google Docs og Microsoft 365) i kurset samt spesifikk programvare i forbindelse med øvelser/aktiviteter.
I BIs etter- og videreutdanningstilbud ved BI Executive, stilles det et gjensidig krav til student og kursansvarlig om involvering av studentens erfaring i planlegging og gjennomføring av kurs, moduler og programmer. Det vil si at studenten har rett og plikt til å involvere seg med egen kunnskap og relevant erfaring.
1. Samling - Strategi, forretningsutvikling og teknologiutvikling
Samlingen er i stor grad basert på diskusjon av case som illustrerer sammenhengen mellom strategiske valg, forretningsmodeller og bruk av teknologi. Sentralt i samlingen er forståelse av teknologiens rolle i verdikjeder, verdiverksteder og verdinettverk.
Prosjektarbeidet: Idéutvikling
Arbeidet initieres på samlingen. Alle deltakerne skal utforme og presentere en idé til et prosjektarbeid. Det settes av tid til idémyldring mellom deltakerne. Prosessen fortsetter frem mot samling 2 hvor prosjektgrupper skal være dannet.
2. Samling - Teknologi, innovasjon og innovasjonsprosesser
Den andre samlingen arrangeres i samarbeid med Accenture, og omfatter (om mulig) et besøk til teknologiparken Sophia Antipolis i Syd-Frankrike, alternativt levert digitalt fra Accenture Technology Labs. Samlingen vil gi innblikk i kommende teknologier, nye forretningsmodeller og tjenester, samt hvordan ledende virksomheter arbeider med innovasjon.
Prosjektarbeidet: Prosjektbeskrivelse
I denne samlingen skal alle prosjektgrupper (som nå skal være etablert) legge frem et prosjektforslag med en situasjonsbeskrivelse samt tanker om tiltak.
3. Samling - Digitalt samfunnsansvar og løsningsarkitekturer
Når man gjennomfører forretningsutvikling og innovasjon vil man støte på noen sentrale utfordringer i forhold til å velge hensiktsmessige og ansvarlige løsninger. Temaer som digitalt samfunnsansvar, teknologiske plattformer og virksomhetsarkitektur står sentralt i samlingen. Samlingen omfatter også læringsaktiviteter med bruk relevante teknikker og verktøy.
Prosjektarbeidet: Løsningsforslag og antatte effekter
Til denne samlingen skal deltakerne ha utarbeidet et velbegrunnet løsningsforslag samt antagelser om hvilke effekter løsningen vil ha. Løsningsforslaget skal være forankret i eksisterende kunnskap i form av teorier og modeller, forskningsresultater, og dokumenterte erfaringer fra lignende tiltak. Jobber man med en annen tilnærming (Innovator's Method) vil fokus være tilpasset strukuren i denne prosessen.
4. Samling – Digital, smidig, nettverk
Kunnskap og læring er sentrale elementer for innovative virksomheter. En ting vi observer er at mange organisasjoner endrer seg fra å være statiske, hierarkiske og trege til å bli mer smidige, nettverksorienterte og responsive. I denne samlingen vil vi ha fokus på aktuelle trender, erfaringer og mekanismer for å lykkes med en slik omstilling.
Prosjektarbeidet: Justering av idé, løsning og effekter
Til denne samlingen skal deltakerne ha gjennomført intervjuer med utvalgte interessenter som en evaluering av sin idé, sitt løsningsforslag og sine antagelser om effekter. Med bakgrunn i denne informasjonsinnhentingen skal man analyser sine funn og begrunne eventuelle justeringer i sin idé, sitt løsningsforslag og de antatte effektene.Jobber man med en annen tilnærming (Innovator's Method) vil fokus være tilpasset strukuren i denne prosessen.
5. Samling – Digitale endringsagenter
Samlingen vil ha fokus på hvordan du kan ta en rolle som digital endringsagent og bidra til å utvikle virksomhetens innovasjonsevne.
Prosjektarbeidet: Anbefaling om realisering og utkast til prosjetkoppgave
Til denne samlingen skal deltakerne ha gjennomført hele prosjektarbeidet og konkludere med om løsningsforslaget bør gjennomføres eller ikke. Jobber man med en annen tilnærming (Innovator's Method) vil fokus være tilpasset strukuren i denne prosessen. Felles for begge prosesser er at man skal legge frem et utkast til prosjektoppgave
Nettbaserte aktiviteter
I løpet av programmet vil vi gjennomføre nettbaserte aktiviteter som i arbeidsomfang tilsvarer fire samlingsdager. Gjennomføringen vil omfatte webinarer og andre nettbaserte læringsaktiviteter.
Prosjektarbeid
Prosjektarbeidet i dette programmet handler om å utrede en reell problem eller mulighet og presentere et løsningsforslag. Prosjektet kan omfatte forbedringstiltak i en eksisterende virksomhet eller utvikling av nye forretningsideer/-modeller.
Fullført bachelorgrad, tilsvarende 180 offentlig godkjente studiepoeng fra høyskole, universitet eller tilsvarende. Søkeren må være minst 25 år og det kreves minimum fire års arbeidserfaring. For søkere som har en fullført mastergrad fra før, kreves det tre års arbeidserfaring.
Forbehold
Avvik i undervisnings- og eksamensformer kan forekomme dersom eksterne rammebetingelser eller uforutsette hendelser tilsier dette.
| Vurderinger |
|---|
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Fil-innlevering PDF Eksamen/innleveringssemester: Andre semester Vekting: 40 Gruppering: Individuell Varighet: 2 Semester Kommentar: Individuell innlevering av et personlig refleksjons notat og læringslogg knytte til programmet og prosjektarbeidet. Denne innleveres i etterkant av at prosjektarbeidet er levert. Eksamenskode: MAN 51121 Karakterskala: ECTS Kontinuasjon: Eksamen ved neste kursgjennomføring |
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Mappevurdering PDF Eksamen/innleveringssemester: Andre semester Vekting: 60 Gruppering: Gruppe (2 - 3) Varighet: 2 Semester Kommentar: Prosjektoppgave, teller 60% av sluttkarakteren. Prosjektoppgaven er organisert som en mappevurdering med innleveringer og presentasjoner ved samling 2, 3, og 4. Studentene får tilbakemelding underveis ved presentasjoner og veiledning. I siste samling skal alle legge frem et utkast til mappe som grunnlag til presentasjon og tilbakemelding. Mappen samles i ett dokument og leveres samlet etter siste samling. Prosjektoppgaven skrives i grupper av 2 eller 3 studenter, og skal omhandle et (i alle fall i utgangspunktet) reell og/eller realiserbar innovasjonsidé. Eksamenskode: MAN 51122 Karakterskala: ECTS Kontinuasjon: Eksamen ved neste kursgjennomføring |
Alle eksamener må bestås for å oppnå karakter i kurset.
Programmet har sperrer mot tidligere programmer med samme navn og andre tidligere versjoner (Informasjonsteknologi; innovasjon og ledelse, E-enterprise; innovation and management)
| Aktivitet | Varighet | Kommentar |
|---|---|---|
Undervisning | 150 Time(r) | |
Forberedelse til undervisning | 150 Time(r) | |
Studentenes eget arbeid med læringsressurser | 500 Time(r) | Selvstudium, arbeid med prosjektoppgave og eksamen |
Et kurs med 1 studiepoeng tilsvarer en arbeidsmengde på 26-30 timer. Et kurs på 30 studiepoeng tilsvarer derfor en arbeidsmengde på minimum 800 timer.