BIK 2926 Effektive team - Innflytelse gjennom ledelse

BIK 2926 Effektive team - Innflytelse gjennom ledelse

Kurskode: 
BIK 2926
Institutt: 
Ledelse og organisasjon
Studiepoeng: 
7.5
Kursansvarlig: 
Anne Gjertrud Fure
Emnenavn på engelsk: 
Effective Teams - Influence Through Leadership
Produktkategori: 
Executive
Portefølje: 
Executive - Spesialkurs
Semester: 
2024 Vår
Aktiv status: 
Aktivt
Studienivå: 
Bachelor
Undervisningsspråk: 
Norsk
Kurstype: 
Ett semester
Introduksjon

Team som arbeidsform øker stadig, i norske- så vel som i internasjonale organisasjoner. Oppgavene organisasjoner står overfor er mer komplekse og krever høyere grad av samhandling enn tidligere. Imidlertid har trenden med å jobbe i team en skyggeside: samarbeid kan også generere prosesstap, og i mange team er tapet større enn gevinsten ved denne samarbeidsformen. Dette kan flere årsaker: uklarhet om mål, møter som skaper misnøye og kjedsomhet, tillit som utvikler seg til mistillit og konflikt, samt at eierskap til og stolthet over teamet forsvinner som en konsekvens av uønsket gruppedynamikk. Samarbeidet er ikke bærekraftig. For å jobbe godt i team, trenger vi kunnskap om team. Vi må vite hvilke prosesser som øker prestasjon og skaper godt samspill og høy trivsel. Gjennom forelesninger, diskusjoner, teamøvelser og -prosesser har kurset som mål å gi nettopp denne kunnskapen.

Kunnskapsmål
  • Kjenne til modeller for teameffektivitet
  • Vite hvilke faktorer som påvirker teamfungering
  • Ha kunnskap om kommunikasjonsformer som fungerer godt i team og  kan forebygge konflikt
  • Digitalisering og virtuelle team: utfordringer og muligheter
  • Kjenne til ledelsesteorier som er nyttige for optimalt teamsamarbeid
  • Kunnskap om teamledelse og teamlederrollen
Ferdighetsmål
  • Kunne ta i bruk faglig forankrede intervensjoner for å påvirke samspillet i team konstruktivt
  • Kunne motvirke konflikt i team
  • Kunne sette sammen team med forutsetninger for å lykkes i prestasjoner og samhandling
  • Bli en bedre teamleder og vite hvilke lederstiler som egner seg til ulike situasjoner i team
Generell kompetanse
  • Kunne reflektere rundt hvordan man kan forstå og ta i bruk forskningen på ledelse og team
  • Utvikle en nyansert forståelse av fordeler og ulemper knyttet til team som bærekraftig arbeidsform
  • Være seg bevisst egne verdier og handlinger som leder eller medlem av team
  • Utvikle en kritisk holdning til teorier og metoder om ledelse og team, samt være bevisst utilsiktede konsekvenser ved bruk av disse teoriene og metodene
      Kursets innhold

      Teameffektivitetsmodeller

      Hva gjør team effektive, varige - bærekraftige?
      Hvordan utvikle effektive team?
      Kommunikasjon i team
      Kreativitet i team
      Virtuelle team
      Ulike teorier om ledelse 
      Hva gjør de effektive teamlederne?

      Undervisnings- og læringsaktiviteter

      Kurset gjennomføres over ett semester med modulbasert undervisning. Kurset har tre moduler à to hele dager med undervisning, øvelser og studentaktivitet. Undervisningen består av forelesninger over utvalgte temaer, gruppediskusjoner og ferdighetstrening. Forelesningene vil ikke dekke alt pensumstoff. Hensikten med undervisningen er å trekke opp hovedlinjer, samt utdype og drøfte enkelte temaer. Deltakerne er selv ansvarlig for å lese og sette seg inn i hele pensum.

      I BIs etter- og videreutdanningstilbud ved BI Executive, stilles det gjensidig krav til student og kursansvarlig/foreleser/fasilitator om involvering av studentens erfaring i planlegging og gjennomføring av kurs, moduler og programmer. Det vil si at studenten har rett og plikt til å involvere seg med egen kunnskap og relevant erfaring.

      Dataverktøy
      Det benyttes ingen spesielle dataverktøy i kurset.
      Tilleggsinformasjon

      Covid-19

      Grunnet Covid-19 pandemien vil det kunne forekomme avvik i undervisnings- og læringsaktiviteter og eksamen, sammenlignet med denne kursbeskrivelsen.

      Kvalifikasjoner

      Generell studiekompetanse

      Forbehold
      Avvik i undervisnings- og eksamensformer kan forekomme dersom eksterne rammebetingelser eller uforutsette hendelser tilsier dette.

      Forkunnskapskrav

      Higher Education Entrance Qualification

      Disclaimer
      Deviations in teaching and exams may occur if external conditions or unforeseen events call for this.

      EksamenskategoriVektingTilsynVarighetGrupperingKommentar eksamen
      Eksamenskategori:
      Innlevering
      Vurderingsform:
      Skriftlig innlevering
      Eksamenskode:
      BIK 29261
      Karakterskala:
      ECTS
      Sensorordning:
      Intern sensor
      Kontinuasjon:
      Eksamen ved neste kursgjennomføring
      100Nei1 SemesterGruppe/Individuell (1 - 3)Kurset avsluttes med innlevering av en prosjektoppgave. Studentene skal arbeide med prosjektoppgaven gjennom hele kurset. Besvarelsen utarbeides individuelt eller i samarbeid mellom to eller tre studenter. Tema for prosjektoppgaven kan hentes fra egen arbeidsplass, hvor man belyser hvordan team/eget team fungerer (styrke og svakhet). Dette danner så grunnlag for vurdering av tiltak som kan bidra til å bedre teamets prestasjoner. Prosjektoppgave er valgt som eksamensform for å styrke den praktiske nytten av kurset.
      Eksamen:
      Eksamenskategori:Innlevering
      Vurderingsform:Skriftlig innlevering
      Vekting:100
      Tilsyn:Nei
      Gruppering (størrelse):Gruppe/Individuell (1-3)
      Varighet:1 Semester
      Kommentar:Kurset avsluttes med innlevering av en prosjektoppgave. Studentene skal arbeide med prosjektoppgaven gjennom hele kurset. Besvarelsen utarbeides individuelt eller i samarbeid mellom to eller tre studenter. Tema for prosjektoppgaven kan hentes fra egen arbeidsplass, hvor man belyser hvordan team/eget team fungerer (styrke og svakhet). Dette danner så grunnlag for vurdering av tiltak som kan bidra til å bedre teamets prestasjoner. Prosjektoppgave er valgt som eksamensform for å styrke den praktiske nytten av kurset.
      Eksamenskode:BIK 29261
      Karakterskala:ECTS
      Kontinuasjon:Eksamen ved neste kursgjennomføring
      Eksamenstype: 
      Ordinær eksamen
      Total vekting: 
      100
      Forventet arbeidsinnsats
      AktivitetVarighetKommentar
      Undervisning
      45 Time(r)
      Eksamen
      72 Time(r)
      Arbeid med prosjektoppgaven.
      Studentenes eget arbeid med læringsressurser
      83 Time(r)
      Sum arbeidsinnsats: 
      200

      Et kurs med 1 studiepoeng tilsvarer en arbeidsmengde på 26-30 timer. Et kurs på 7,5 studiepoeng tilsvarer derfor en arbeidsmengde på minimum 200 timer.