BIK 2926 Effektive team - Innflytelse gjennom ledelse

BIK 2926 Effektive team - Innflytelse gjennom ledelse

Kurskode: 
BIK 2926
Institutt: 
Ledelse og organisasjon
Studiepoeng: 
7.5
Kursansvarlig: 
Geir Thompson
Produktkategori: 
Executive
Portefølje: 
Spesialkurs
Semester: 
2017 Høst
Aktiv status: 
Aktivt
Undervisningsspråk: 
Norsk
Kurstype: 
Ett semester
Introduksjon

Bruken av team som arbeidsform har økt kraftig de siste årene. Oppgavene bedrifter står overfor er gjerne mer komplekse og krever høyere grad av samhandling enn før. Men trenden med å jobbe i team har også en skyggeside. Ethvert samarbeid generer også prosesstap, og i mange team er dette tapet større enn gevinsten av å samarbeide. Det kan være uklarheter om målene, møtene kan skape misnøye og kjedsomhet, tillit kan utvikle seg til mistillit og konflikt, og eierskap og stolthet til gruppen kan forsvinne som konsekvens av uønsket gruppedynamikk. For å jobbe godt i team, trenger vi kunnskap om team. Vi må vite hvilke prosesser som øker prestasjonen i målarbeidet vårt, samtidig som vi skaper en gruppe preget av godt samspill og trivsel. Gjennom forelesninger, diskusjoner og praktiske teamøvelser har dette kurset som mål å gi nettopp denne kunnskapen.

Kunnskapsmål
  • Kjenne til ulike modeller for teameffektivitet
  • Vite hvilke faktorer som påvirker teamfungering
  • Ha kunnskap om kommunikasjonsformer som bidrar til god kommunikasjon i team, samtidig som det forebygger konflikt
  • Kreativitet i team – kjenne til hvilke betingelser som øker kreativitet i team
  • Virtuelle team – vite hvordan utfordringer som preger virtuelle team kan motvirkes
  • Kjenne til ledelsesteoriene transaksjonsledelse, transformasjonsledelse, selvledelse/superledelse og situasjonsbestemt ledelse
  • Kunnskap om teamledelse og teamlederrollen
Ferdighetsmål
  • Teamutvikling – å kunne påvirke samspillet i team gjennom å benytte faglig forankrede intervensjoner
  • Kunne motvirke konflikt i team
  • Kunne sette sammen team som har gode forutsetninger for å lykkes med samhandling og gode prestasjoner
  • Bli en bedre teamleder - vite hvilke lederstiler som egner seg til ulike situasjoner i team
Holdningsmål
  • Kunne reflektere rundt hvordan man kan forstå og bruke forskningen på ledelse og team
  • Utvikle en nyansert forståelse av fordeler og ulemper knyttet til team som arbeidsform
  • Være seg bevisst sine verdier og handlinger som leder eller medlem av et team
  • Utvikle en kritisk holdning til teorier og metoder i ledelse og være bevisst utilsiktede konsekvenser ved bruk av disse teoriene og metodene
      Kursets innhold

      Teameffektivitetsmodeller – Hva gjør team effektive?
      Hvordan utvikle effektive team?
      Kommunikasjon i team
      Kreativitet i team
      Virtuelle team
      Teorier om ledelse – Transaksjonsledelse, transformasjonsledelse, selvledelse/superledelse og situasjonsbestemt ledelse.
      Hva gjør de effektive teamlederne?

      Læreprosess og tidsbruk

      Kurset gjennomføres over ett semester med modulbasert undervisning. Det er i alt tre moduler og hver modul består av to hele dager med undervisning. Undervisningen vil primært bestå av forelesninger over utvalgte temaer, samt gruppediskusjoner og ferdighetstrening. Forelesere vil ikke dekke alt pensumstoff. Hensikten med selve undervisningen er å trekke opp hovedlinjer, samt utdype og drøfte enkelte temaer. Deltakerne er selv ansvarlig for å lese og sette seg inn i hele pensum.

      Dataverktøy
      Det benyttes ingen spesielle dataverktøy i kurset.
      Kvalifikasjoner

      Generell studiekompetanse

      TypeVektingTilsynVarighetGruppering (størrelse)Kommentar eksamen
      Eksamenskategori:
      Innlevering
      Vurderingsform:
      Skriftlig innlevering
      Eksamenskode:
      BIK 29261
      Karakterskala:
      ECTS
      Sensorordning:
      Intern og ekstern sensor
      Kontinuasjon:
      Eksamen ved neste kursgjennomføring
      100No invigilation1 SemesterGruppe/Individuell (1 - 3)Kurset avsluttes med innlevering av en prosjektoppgave. Studentene skal arbeide med prosjektoppgaven gjennom hele kurset. Besvarelsen utarbeides individuelt eller i samarbeid mellom to eller tre studenter. Tema for prosjektoppgaven kan hentes fra egen arbeidsplass, hvor man belyser hvordan team/eget team fungerer (styrke og svakhet). Dette danner så grunnlag for vurdering av tiltak som kan bidra til å bedre teamets prestasjoner. Prosjektoppgave er valgt som eksamensform for å styrke den praktiske nytten av kurset.
      Eksamen:
      Eksamenskategori:Innlevering
      Vurderingsform:Skriftlig innlevering
      Vekting:100
      Tilsyn:No invigilation
      Gruppering (størrelse):Gruppe/Individuell (1-3)
      Varighet:1 Semester
      Kommentar:Kurset avsluttes med innlevering av en prosjektoppgave. Studentene skal arbeide med prosjektoppgaven gjennom hele kurset. Besvarelsen utarbeides individuelt eller i samarbeid mellom to eller tre studenter. Tema for prosjektoppgaven kan hentes fra egen arbeidsplass, hvor man belyser hvordan team/eget team fungerer (styrke og svakhet). Dette danner så grunnlag for vurdering av tiltak som kan bidra til å bedre teamets prestasjoner. Prosjektoppgave er valgt som eksamensform for å styrke den praktiske nytten av kurset.
      Eksamenskode:BIK 29261
      Karakterskala:ECTS
      Kontinuasjon:Eksamen ved neste kursgjennomføring
      Eksamensorganisering: 
      Ordinær eksamen
      Total vekting: 
      100