GJELDER FOR STUDIEÅRET 2014/2015

BIK 2904 Situasjonsbestemt ledelse

Kursansvarlig
Geir Thompson

Institutt
Institutt for ledelse og organisasjon

Semester
Se studieplan for aktuelt studium

Studiepoeng
7,5

Undervisningsspråk
Norsk

Innledning
Praktiske verktøy i lederrollen.
Dette er et innførings- og oppfriskningskurs for å lede en gruppe, en avdeling eller en mindre organisasjon. Det legges vekt på praktiske "verktøy" som ledere umiddelbart kan gjøre bruk av. Ledere bør forstå sine medarbeidere og den situasjon de er i. Ledere bør deretter utvikle gode relasjoner til sine medarbeidere og velge den lederstil som passer best i den aktuelle situasjonen. Ledere bør dessuten bidra til å utvikle kompetansen til sine medarbeidere. Kurset passer også for deltakere som forbereder seg på en lederstilling.

Læringsmål
Kunnskapsmål
Etter at kurset er avsluttet, skal deltakerne:

1. Ha tilegnet seg en oversikt over moderne ledelse
2. Kjenne til ledelse på fem ulike nivåer: Ideologisk ledelse, strategisk ledelse, administrativ ledelse og operativ ledelse, samt selvledelse
3. Kjenne til følgende lederteorier: Ledergitteret, situasjonsbestemt ledelse, selvledelse/superledelse, transaksjonsledelse og transformasjonsledelse
4. Ha innsikt i lederens verktøykasse: Målsetting, delegering, tilbakemelding, konfliktbehandling m.v.
5. Forstå hva emosjonell intelligens og relasjonsledelse innebærer

1. Kunne benytte situasjonsbestemt ledelse i en praktisk situasjon
2. Kunne benytte minst 10 konkrete virkemidler hentet fra "lederens verktøykasse"
3. Utvikle sin egen emosjonelle intelligens og bruke denne ferdigheten i praksis
4. Kunne utfordre og støtte medarbeidere til å lykkes
5. Sette opp en plan om hvordan en selv kan videreutvikle seg som leder

1. Ha en altruistisk grunnholdning og hjelpe medarbeidere og kunder til å lykkes
2. Være opptatt av at medarbeidere utvikler sine signaturstyrker og har meningsfulle oppgaver
3. Reflektere over egne signaturstyrker og det å bli en enda bedre utgave av seg selv
4. Ha en konstruktiv, kritisk holdning til teorier og verktøy i ledelse
5. Være bevisst positive og negative konsekvenser ved bruk av disse teoriene og verktøyene

• Hva innebærer det å være leder? Ledelse på fem nivåer
• Jeg som leder: Utfordringer og muligheter
• Paradokser og dilemmaer i lederrollen
• Transaksjonsledelse og transformasjonsledelse

• Alternative lederstiler: Instruere, coache, delta og delegere
• Valg av lederstil; - betinget av medarbeidernes kompetanse ("kan") og forpliktelse ("vil")
• Utvikling av medarbeideres kompetanse
• Praktisk bruk av situasjonsbestemt ledelse

• Fra posisjon til relasjon
• Dialogen som verktøy
• Relasjonsfremmende atferd og relasjonssvekkende atferd
• Relasjonskompetanse

• Emosjonell intelligens: Selvinnsikt og empati. Selvledelse og relasjonsledelse
• Utvikling av signaturstyrker
• Målsetting. Delegering. Empowerment
• Selvledelse. Styring av egne tanker. Mentale kart
• Ros og ris. Tilbakemelding. 360-graders evaluering
• Medarbeidersamtale. Coaching
• Personlig effektivitet. Arrestere tidstyver
• "Flow"
• Konfliktbehandling. Bruk av makt
• "Suksessfaktorer" og fallgruver i lederrollen

• Hvordan kan jeg utvikle meg videre som leder?