MAN 2319/2320/2321/2322 Teamledelse- KONTINUASJONSEKSAMEN
MAN 2319/2320/2321/2322 Teamledelse- KONTINUASJONSEKSAMEN
Programmet Teamledelse handler om hvordan du oppnår resultater med team som arbeidsform og ledelsestilnærming. Team betyr å arbeide flatere, tverrfaglig, mer fleksibelt, resultatorientert og involverende. Team betyr å jobbe gjennom andre med andre. Team betyr også muligheten til å realisere seg ved å lære og samarbeide i samspill med andre. I et digitalisert og kunnskapsbasert arbeidsliv har team fått en fornyet oppmerksomhet fordi det er arbeidsformen som egner seg best. Prestasjoner, kunnskapsledelse, kreativitet og innovasjon, beslutninger og prosesser er basis for programmet. Vi henvender oss til deltagere og ledere av team fra ulike bransjer og organisasjoner, der team brukes som organiseringsprinsipp for kundeorientering, som utvikling av prosjekt, som middel til endring og innovasjon, som forbedring av arbeidsmiljø eller utvikling av kunnskapsbaserte miljøer mm.
I dette programmet vil du lære om hva som skaper gode prestasjoner i team og hvordan mennesker ledes i ulike typer team prosesser. Vi baserer oss på den etablerte forskningen om arbeidsgrupper og -team, men fornyer perspektivene ved impulser fra psykologi, nyere ledelsesteorier, humanistiske fag og kunst.
Du vil lære teorier for teamorganisering, teamprestasjoner og prosesser og måter å håndtere og lede ulike prosesser i team. Kurset har fem hovedtema, som utgangspunkt for hver samling.
- Kunnskap om og evne til å identifisere ulike former for team
- Kunnskap om grunnleggende gruppe- og teamteori
- Kunnskap om team situasjoner og den hensiktmessige bruken av team kompetanse
- Kunnskap om team prestasjoner og hvordan forbedre dem
- Kunnskap om forskningsbasert teamkunnskap til å lede ulike former for team
- Kunnskap om å fortolke praktiske teamproblemstillinger gjennom cases fra samtid, historie og kulturelle uttrykk
- Gjennomføre prestasjonsforbedringer i team
- Forbedre samarbeidsevner i team
- Videreutvikle og lede eget team med hensiktsmessige verktøy og tilnærminger
- Ha et helhetsperspektiv på hvordan teamteori henger sammen med andre deler av organisasjonsteori
- Ha en økt forståelse av kompleksiteten i mellommenneskelig samhandling
- Ta ansvar for egen atferd som teammedlem og i utøvelse av teamledelse
1. samling - Prestasjoner i team
2. samling - Ledelse av kunnskapsteam i en digital tid
3. samling - Kreativitet i team - Studie tur til Barcelona
4. samling - Leder- og beslutningsteam
5. samling - Prosesser i team
Programmet gjennomføres over fem samlinger, totalt ca 150 timer.
Veiledningstilbudet vil være noe ulikt lagt på de forskjellige Master Program. Det vil bli gitt personlig veiledning og veiledning under forelesning. Generelt kan studentene forvente rådgivende veiledning, ikke evaluerende veiledning. Veiledningstilbudet er estimert til to timer pr. student som går Master Programmet som vanlig program. For studenter som tar Master Programmet som sitt avsluttende er veiledningstilbudet estimert til totalt seks timer pr oppgave.
Studentene evalueres gjennom prosjektoppgave, 18 studiepoeng og skriftlig individuell eksamen, 12 studiepoeng. Begge må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt.
Prosjektet kan skrives individuelt eller i grupper på inntil tre personer.
For studenter som tar programmet som sitt avsluttende Master of Management Program gjelder følgende:
Studentene evalueres gjennom prosjektoppgave, 24 studiepoeng og skriftlig individuell eksamen, 6 studiepoeng. Begge må bestås for at vitnemål i programmet skal bli tildelt. Prosjektet kan skrives individuelt eller i gruppe på inntil to personer.
1. samling - Prestasjoner i team
Delmål
Samlingen presenterer sentrale teorier og problemstillinger innenfor teamorganisering og - utvikling, samt gir en grunnleggende forståelse av hva som er grunnlaget for teamprestasjoner og intervensjoner for å bedre disse.
Emneoversikt
team som arbeidsform, arbeidsgrupper vs. team
team fra et organisasjonsperspektiv
teamklassifikasjon / teamet i lys av organisatorisk praksis og lederskapsutøvelse
teamprestasjoner og synergier
forskjellighet i teamet - teamroller
teamledelse i forhold til tradisjonell lederrolle
status på teamforskning og vanlige ”teamverktøy”
intervensjonsstrategier for optimalisering av teamets arbeid
2. samling - Ledelse av kunnskapsteam i en digital tid
Delmål
Samlingen vil gi en oversikt av relevante teorier og perspektiver på teamledelse av høykompetente medarbeidere, samt ledelse av disse i en digital tid. Samlingen vil fokusere på utfordringer og tilsvarende lederperspektiver som bør anvendes.
Emneoversikt
teamarbeid i profesjonelle organisasjoner og typer kunnskapsteam
ledelse av team i en digital tid -virtuelle team mm
profesjonalisering, kollektivisme vs. individualisme
skyggen - personlig destruktivitet i teamarbeid
kunnskapsledelse: selvledelse, samledelse og primadonnaledelse
læring i team
konflikt og konfliktledelse
verktøy for teamutvikling
3. samling - Kreativitet i team
Delmål
Samlingen gir forståelse for hvordan kreativitet, nyskapning og innovasjon kan utvikles i team. Kommunikasjon påvirker teamets felles forståelse og forestillingsverden. Vi vil være opptatt av kommunikasjon og hvilke prosesser, omgivelser, improvisasjoner, teknikker og metaforer som stimulerer kreativitet i team. Denne samlingen vil bli holdt i Barcelona- en by kjent for entreprenørskap og kreativitet.
Emneoversikt
Kreativitet og innovasjon i team
Prosesser som hemmer og fremmer kreativitet
Hverdagskreativitet
Bruk av metaforer i kreative prosesser
Kunst og estetikk i kreative prosesser
Stedets betydning som inspirasjon til kreativitet
4. samling - Ledergrupper- og beslutningsteam
Delmål
Formålet med denne samlingen er å gi deltagerne innsikt om utfordringene som leder- og beslutningsteam står ovenfor, samt å gi deltagerne kompetanse til å forbedre beslutningstagning i egne team eller lederteam, samt å coache slike team.
Emneoversikt
lederteamet, et reelt team eller et pseudo-team?
beslutninger og beslutningsprosesser i team
problemstillinger som krever teamarbeid i ledergrupper
sammensetning av leder- og beslutningsteam
lojalitetsstrid og tillitsbrudd i ledergrupper
konflikter i ledergrupper
5. samling: Prosesser i team
Delmål:
Samlingen skal gi en dypere forståelse av den interne dynamikken i team, og den sentrale betydningen dette har for teamprestasjoner. Vi utforsker paradokset som oppstår i ekte teamarbeid, hvor gjensidig avhengighet både er en forutsetning for å lykkes og en av de viktigste betingelsene for konflikt og manglende tillit.
Emneoversikt:
· Betydningen av fokusert kommunikasjon
· Utnyttelse av gruppens mangfold
· Tillitens betydning i team
· Konflikt og konfliktledelse
· Kontinuerlig teamlæring
Fullført bachelorgrad, tilsvarende 180 offentlig godkjente studiepoeng fra høyskole, universitet eller tilsvarende. Søkeren må være minst 25 år og det kreves minimum fire års arbeidserfaring. For søkere som har en fullført mastergrad fra før, kreves det tre års arbeidserfaring.
| Vurderinger |
|---|
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Skriftlig innlevering Vekting: 100 Gruppering: Gruppe/Individuell (1 - 3) Varighet: 2 Semester Kommentar: Prosjektoppgave; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2319, 18 studiepoeng. Eksamenskode: MAN 23191 Karakterskala: ECTS |
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Skriftlig innlevering Tilsyn med eksamensvakter Vekting: 100 Gruppering: Individuell Hjelpemidler:
Varighet: 5 Time(r) Kommentar: 5 timers skriftlig eksamen; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2320, 12 studiepoeng. Eksamenskode: MAN 23201 Karakterskala: ECTS |
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Skriftlig innlevering Vekting: 100 Gruppering: Gruppe/Individuell (1 - 2) Varighet: 2 Semester Kommentar: Prosjektoppgave; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2321, 24 studiepoeng Eksamenskode: MAN 23211 Karakterskala: ECTS |
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Skriftlig innlevering Tilsyn med eksamensvakter Vekting: 100 Gruppering: Individuell Hjelpemidler:
Varighet: 5 Time(r) Kommentar: 5 timers individuell skriftlig eksamen; teller 100% for å oppnå karakter i kurset MAN 2322, 6 Eksamenskode: MAN 23221 Karakterskala: ECTS |
Alle eksamener må bestås for å oppnå karakter i kurset.
Et kurs med 1 studiepoeng tilsvarer en arbeidsmengde på 26-30 timer. Et kurs på 30 studiepoeng tilsvarer derfor en arbeidsmengde på minimum 800 timer.