KLS 3551 Kulturledelse
Kursansvarlig Donatella de Paoli
Institutt Institutt for kommunikasjon - kultur og språk
Semester Vår
Studiepoeng 7,5
Undervisningsspråk Norsk
Innledning Organisasjonene i kunst- og kulturfeltet innehar mange ulike typer utfordringer, både når det gjelder å finne gode resultatmål, ivareta interessentene, finne hensiktsmessige organiseringsstrukturer, stimulere kreative prosesser og dyrke inspirerende ledere. Kurset møter disse utfordringene ved å ta utgangspunkt i fem av de mest utbredte formene for organisering i kunst- og kulturfeltet og presenterer aktuelle modeller for organisering og ledelse. Disse er 1) Kunstinstitusjoner, 2) Kunstneriske grupper og lag, 3) Festivaler, 4) Frilansere, og 5) Nettverk. Disse organiseringsformene beskrives og analyseres ut fra internasjonal forskning og kunnskap om kunst- og kulturorganisasjoner, samt generell organisasjons- og ledelsesteori.
Læringsmål Kunnskapsmål Studenten skal tilegne seg kunnskap om hvordan organisere og lede kunstnerisk virksomhet avhengig av situasjonen, såkalt situasjonsbestemt ledelse og organisering. Studentene skal spesielt tilegne seg kunnskap om organisasjonsformenes historikk, omgivelser, resultater, organisasjonsstruktur, prosesser, ledelse og organisasjonskultur. Videre skal studenten gjennom kurset lære å utvikle en profesjonell holdning til å håndtere organiserings- og ledelsesutfordringer i kunst- og kulturlivet.
Ferdighetsmål Studenten skal opparbeide ferdigheter i å organisere og lede kunstneriske organisasjoner som institusjoner, gruppe, festivaler, nettverk og små bedrifter. Studenten skal mer spesifikt oppnå ferdigheter i å analysere og avdekke problemer, konflikter og forbedringspotensiale i kunstneriske organisasjoner. Studenten skal gjennom kurset kunne avdekke ledelses- og organiseringsutfordringer i kunst- og kulturfeltet og finne måter hvordan disse kan løses ved å anvende kunnskap, teori og modeller. I søken etter forbedringer er det viktig å se løsninger ut fra hvilken situasjon organisasjonen og ledelsen er i og anvende en situasjonsbestemt tilnærming til løsninger. Videre skal studenten kunne ta beslutninger om hensiktsmessige og effektive organiserings- og ledelsesformer for de mål, aktiviteter og oppgaver som kunst- og kulturorganisasjoner måtte ha. Prosjektsamarbeid i grupper som arbeidsform for studentene skal bidra til å bevisstgjøres ens egen adferd og hva som skal til for å fungere godt i grupper.
Holdningsmål Studentene skal utvikle respekt og toleranse for ulike kunstneriske holdninger og verdier i på tvers av kunst- og kulturbransjene. Studentene skal etter kurset kunne reflektere over organisatoriske og ledelsesmessige temaer innen kunst og kulturfeltet. Studentene skal også utvikle en profesjonell holdning i å håndtere organiserings- og ledelsesutfordringer i kunst- og kulturlivet.
Forkunnskaper Det stilles ingen spesielle krav til forkunnskaper.
Obligatorisk litteratur Bøker: Elstad, Beate og Donatella De Paoli. 2008. Organisering og ledelse av kunst og kultur. Cappelen akademisk. 270. Hele boken er pensum
Gran, Anne-Britt og Donatella De Paoli. 2005. Kunst og kapital : nye forbindelser mellom kunst, estetikk og næringsliv. Pax. s75-120
Grund, Jan. 2008. Kulturpolitikk er kunst. Universitetsforlaget. s141-173
Wennes, Grete. 2006. Kunstledelse : om ledelse av og i kunstneriske virksomheter. Abstrakt Forlag. s 11-174
Anbefalt litteratur Bøker: Chong, Derrick. 2010. Arts management. 2nd ed. Routledge
Emneoversikt
-
Ledelses- og organiseringsutfordringer i kunst- og kulturfeltet
-
Kulturledelse
-
Kunst og kultur i ledelse og organisering
-
Presentasjon av RESPLO-modellen – resultater – omgivelser – struktur - prosesser – ledelse
-
Offentlig styring av kunstinstitusjoner
-
Kunstinstitusjoner – ’ Kunstfabrikken’
-
Grupper i kunst- og kulturfeltet – ’Verkstedet’
-
Kunst- og kulturbegivenheter – ’Festivalen’
-
Selvstendige kunstnere – ’Frirommet’
- Nettverk – ’Nomadeleiren’
Dataverktøy Det benyttes ingen spesielle dataverktøy i kurset.
Læreprosess og tidsbruk Kurset gjennomføres med en blanding av klasseromsundervisning, prosjektarbeid i grupper, prosjektpresentasjon og veiledning av grupper i klassen. Kursinnholdet er teoretisk basert med utstrakt bruk av gjesteforelesere fra praksis.
Arbeidskrav Skisse til prosjektoppgave skal presenteres i klassen midtveis i semesteret. Alle medlemmene i gruppen må delta.
Anbefalt tidsbruk i kurset:
Aktivitet |
Timebruk |
Deltagelse undervisning |
30 |
Presentasjon og tilbakemelding av oppgaver i klassen |
15 |
Forberedelse til undervisning |
35 |
Lese litteratur |
60 |
Eksamen / Arbeid med prosjektoppgaven |
60 |
Anbefalt tidsbruk totalt |
200 |
Arbeidskrav Presentasjon i klassen av skisse til prosjektoppgave er obligatorisk midtveis i semesteret. Alle medlemmene i gruppen må delta. Eksamensinnlevering kan kun skje ved en godkjent obligatorisk presentasjon i klassen. Presentasjonen vurderes til godkjent/ikke godkjent.
Eksamen Prosjektoppgave som skrives individuelt eller i grupper på inntil 3 studenter og teller 100 prosent av karakteren. Prosjektoppgaven må ta utgangspunkt i en kunst- og kulturoganisasjon eller relevante praktiske temaer innen organisering og ledelse av kunst og kultur.
Eksamenskode(r) KLS 35511 - Prosjektoppgave teller 100 % i kurset KLS 3551 Kulturledelse 7,5 studiepoeng.
Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt.
Kontinuasjon Kontinuasjonseksamen avholdes ved neste ordinære gjennomføring av kurset.
Studenter som ikke får godkjent arbeidskravet i kurset får ikke ta eksamen. Det vil si at de må ta hele kurset på nytt ved senere gjennomføring.
Studenter som ikke får bestått på eksamen (prosjektoppgave) eller som ønsker å forbedre karakteren, må ta ny kontinuasjonseksamen ved senere gjennomføring av kurset.
Tilleggsinformasjon
|