Oversikt over samlingene:　

1. Samling ; Strategisk kommunikasjon　

Delmål　

Samlingen skal gi deltakerne kunnskaper om fagets opprinnelse, historie og nå-situasjon; dessuten om retorikk og etikk. 　

Kort beskrivelse　

Ved siden av å innha de taktiske og tekniske ferdigheter som PR-faget krever, må en leder innen feltet beherske teorier og metoder som bidrar til at PR kan ha en strategisk funksjon for organisasjonen. Det er derfor nødvendig at man evner å se hvilken rolle PR kan spille i samspill med andre deler av virksomheten, for at organisasjonen skal kunne kan nå de mål som er definert. Spesielt viktig blir det å kjenne metoder for strategisk PR-arbeid. 　

Emneoversikt:　

Begrepsforståelse, PR og strategisk kommunikasjon　

Feltets historie, opprinnelse og utvikling　

PR: profesjon og praksis　

Feltets juriske og etiske rammer. 　

Systemteori　

Strategi og strategisk kunnskap　

Communication excellence　

Retoriske og kritiske perspektiver i PR　

2. Samling ; Påvirkning og overtalelse, omdømme, digital PR 　

Delmål　

Samlingen skal gi deltakerne innsikt i det psykologiske grunnlaget for holdninger og holdningsendring. Denne kunnskapen skal kunne brukes i praktisk budskapsutforming. 　

Kort beskrivelse　

Samlingen skal gi en oversikt over sentrale informasjons- og kommunikasjonsteorier, samt temaene påvirkning og overtalelse. Holdningers struktur og funksjon vil belyses, samt relasjonen mellom holdning og atferd. Sentrale teorier for holdningsendring og -påvirkning vil gjennomgås. 　

Emneoversikt　

Overtalelse og påvirkning　

Holdningspåvirkning　

Holdning og atferd　

Digital PR　

3. Samling ; Omverdensanalyse, issues management, strategi, taktikk　

Delmål　

Formålet med denne samlingen er å gi innsikt i hvordan organisasjonen er avhengig av og kan håndtere eksterne relasjoner, enten det er i form av myndigheter, andre organsiasjoner, grupper eller enkeltpersoner. 　

Kort beskrivelse　

For å lykkes er en organisasjon avhengig av å etablere og vedlikeholde relasjoner til omgivelsene. Derfor er det nødvendig å kunne utføre en analyse av omgivelsene og hvordan de kan påvirke organisasjonen. En organisasjon må også følge med på saker (issues) som kan være kritiske eller utfordrende for organisasjonens overlevelse og omdømme.　

Emneoversikt: 　

PR-prosessen　

Omverdensanalyse　

Environmental scanning　

Issues management　

Strategi　

Taktikk　

Evaluering　

4. Samling ; Krisekommunikasjon, mediarelasjoner, evaluering　

Delmål　

Formålet med denne samlingen er å gi studentene innsikt i krisekommunikasjon, samt i medienes oppgaver, funksjoner og arbeidsmetodikk. Samlingen vil også gi innsikt i grunnleggende metoder for planlegging og evaluering av PR, og om PR i ulike situasjoner og sektorer　

Kort beskrivelse　

I enkelte tilfeller kan vanskelige saker utvikle seg til kriser for en organisasjon. Studentene vil få en teoretisk og praktisk innføring i krisekommunikasjon. Mediene utgjør en sentral del av omgivelsene for en virksomhet. For å kunne håndtere relasjonen til mediene på en fornuftig måte kreves det kunnskaper om hvilken rolle mediene har i samfunnet, deres funksjon, samt om hvordan journalister arbeider. Samspillet mellom PR-folk og mediene bør også kunne forstås innenfor et bredere maktperspektiv. Det er også en viktig oppgave for PR-ledere å gi råd til toppledere om hvordan de bør opptre og håndtere media. Samlingen vil også gi et grunnlag for å fatte beslutninger knyttet til planlegging og evaluering av PR, noe som er et lederansvar. 　

Emneoversikt　

Krisekommunikasjon　

Kommunikasjonsledelse og ledelsesrådgivning　

Medierelasjoner　

Medienes rolle og mentalitet　

Internkommunikasjon 　

5. Samling: Offentlig sektor, politisk kommunikasjon, NGOer, utviklingstrekk　

Delmål　

Formålet med denne samlingen er å gi deltakerne innsikt i det store kommunikasjonsarbeidet i offentlig sektor, politisk kommunikasjon lobbyisme, NGOer　

Kort beskrivelse　

Den store offentlige sektoren i Norge, på alle tre forvaltningsnivåer, har svært omfattende kommunikasjonsarbeid. Arbeidet er grunnlovspålagt. I denne modulen samler vi trådene, avslutter med PR i ulike sektorer, og ser fremover. 　

Emneoversikt　

Offentlig sektor　

Politiske miljøer　

Frivillig sektor　

NGOer　

Privat sektor　

Interesseorganisasjoner　

Utviklingstrekk　

Pedagogisk opplegg　

Samlingene brukes i hovedsak til forelesninger. I tillegg arbeider studentene med gruppeoppgaver/case i forbindelse med noen av temaene som undervises på samlingene.　

Mellom samlingene arbeider studentene i selvstyrte grupper (frivillig deltakelse). Disse arbeider med oppgaver knyttet til temaer som er relatert til samlingen og som anses som særlig sentrale i pensumlitteraturen. 　

Prosjektoppgaven på programmet i PR-ledelse og strategisk kommunikasjon består av en selvvalgt oppgave som enten leveres individuelt, eller i grupper på inntil tre studenter. Oppgaven gis en bokstavkarakter, som teller 60% av den totale karakteren på kurset. Målet for denne oppgaven er at kandidaten viser evne til å belyse en problemstilling ved hjelp av en selvstendig drøfting av relevant litteratur i tilknytning til det valgte spesialområdet. Dersom de ønsker det, kan kandidatene samle empiriske data i forbindelse med oppgaven. 　

For studenter som tar dette programmet som avsluttende program gjelder andre regler for prosjektopgaven. For disse studentene skal den avsluttende prosjektoppgaven på Master-kurset i PR-ledelse og strategisk kommunikasjon bestå av en selvvalgt, individuell oppgave. Oppgaven gis en bokstavkarakter, som teller 80% av den totale karakteren på kurset. Oppgaven skal gi trening i å anvende empiriske data og relevant teori til å analysere og vurdere et faglig problem, samt eventuelt planlegge et relevant tiltak, med relasjon til PR-ledelse og strategisk kommunikasjon. Teorien skal gi bedre forståelse av hvilke prosesser som pågår, samt eventuelt hva som (kan) gjøres og hvorfor. Å anvende teori konstruktivt er en ferdighet som ikke kommer av seg selv, og som denne oppgaven bidrar til å innøve. Prosjektoppgaven skal også gi trening i å bruke empiriske data og relevant litteratur som hjelpemiddel i å løse et problem med relasjon til informasjon/informasjonsledelse. 　

To til tre dager under samlingene brukes til prosjektoppgaven. På første samling brukes tid til å gjennomgå praksis omkring veiledning, samt til innføring i temaer som utforming av problemstilling, etc. Studentene gis informasjon om hvordan prosessen med arbeidet med oppgaven bør foregå. På andre samling brukes en dag på oppgaven. Dette skjer i form av at det gis korte forelesninger om temaer som problemstilling,teori, litteratur, etc. Etter hvert tema arbeider studentene i smågrupper med å bruke dette stoffet til å gjøre konkrete valg for sine egne oppgaver. På fjerde samling brukes en dag til at studentene presenterer skisser til prosjektoppgavene i plenum.