KLS 3600 Kreative kompetanser
KLS 3600 Kreative kompetanser
Helt overordnet handler dette kurset om ulike former for kreative kompetanser som bedrifter og institusjoner kan benytte for å løse bestemte oppgaver og utfordringer, som konflikthåndtering, forbedring av organisasjonskultur eller idemyldring. Nytt de siste årene er at generativ kunstig intelligens kan utføre deler av det kreative arbeidet, og det pågår i dag en diskusjon om menneskelig versus KI-kreativitet som kurset tematiserer. Historisk har kreative kompetanser vært spesielt utbredt i kunstneriske og kreative profesjoner i bransjer som musikk, teater, billedkunst, design, litteratur mfl. Disse kompetansene benyttes for å lage kunstverk og kulturprodukter, men de kan også benyttes til å forbedre intern og ekstern kommunikasjon, endre organisasjonskultur, styrke produkt- og tjenesteinnovasjon i private bedrifter og offentlige institusjoner.
Bruk av kreativitet handler om å appellere til sanseapparatet vårt på en annen måte enn rasjonell argumentasjon og kommunikasjon gjør. Det betyr ikke at denne kreativiteten er mystisk eller irrasjonell; den forutsetter også spesifikk kunnskap, bestemte metoder og innlært håndverk – såkalte kompetanser. Kurset skiller mellom menneskeskapte, KI-lagde og KI-assisterte produkter og tjenester, og vi utforsker hvilke kreative kompetanser som egner seg best for hvilke formål i bestemte kontekster.
Vi beveger oss på ny kunnskapsgrunn. Dette er et kurs uten fasitsvar, men med mange viktige spørsmål.
Kunnskap om kreativitetsteorier generelt og relasjonen mellom menneskelig og KI-generert kreativitet spesielt. Innsikt i praktisk bruk og nytte av kreative kompetanser - menneskeskapte, KI-lagde og KI-assisterte. Kunnskapen tilegnes gjennom studier av både teori og praktiske eksempler.
Å kunne identifisere behovet for og nytten av kreative kompetanser til ulike gjøremål i organisasjoner. Å kunne vurdere valget mellom menneskeskapte, KI-lagde og/eller KI-assisterte kompetanser i ulike kontekster - hva som egner seg til ulike formål. Å reflektere over de etiske utfordringene ved bruk av generativ KI i kreativitetsøyemed.
Forståelse av ulike kreative kompetansers mange bruksområder i privat og offentlig sektor.
- Teorier om kreativitet
- Teorier om menneskelig versus generativ KI-basert kreativitet: Det store spørsmålet om menneskets suverenitet
- Presentasjon av tradisjonelle kreative kompetanser anvendt i næringslivet; visuelle kompetanser/design, improvisasjon, rollespill, dramaturgi, storytelling mfl., samt muligheter og barrierer for bruk i den enkelte organisasjon
- Menneskeskapte, KI-lagde og/eller KI-assisterte former for kreativitet: Utforsking av kontekstspesifikke fordeler og ulemper ved de like formene
- Innsikt i organisasjoners problemer og utfordringer der kreative kompetanser kan gjøre en forskjell; konflikthåndtering, kommunikasjon, intern kultur, intern opplæring, idemyldring og innovasjon mm.
- Etiske refleksjoner om generativ KI anvendt i kreativitets øyemed
- Praktiske eksempler og øvelser
| Vurderinger |
|---|
Eksamenskategori: Innlevering Vurderingsform: Fil-innlevering PDF Eksamen/innleveringssemester: Første semester Vekting: 100 Gruppering: Gruppe (1 - 3) Varighet: 1 Semester Kommentar: Prosjektoppgave Eksamenskode: KLS 36001 Karakterskala: ECTS Kontinuasjon: Eksamen hvert semester |
| Aktivitet | Varighet | Kommentar |
|---|---|---|
Undervisning | 30 Time(r) | |
Gruppearbeid / oppgaver | 40 Time(r) | |
Forberedelse til undervisning | 55 Time(r) | |
Eksamen | 75 Time(r) |
Et kurs med 1 studiepoeng tilsvarer en arbeidsmengde på 26-30 timer. Et kurs på 7,5 studiepoeng tilsvarer derfor en arbeidsmengde på minimum 200 timer.
